Anaokulumuzda rehberlik çalışmalarımız; çocuklarımızın yalnızca gelişimlerini desteklemekle kalmayıp, onların iç dünyalarına dokunmayı amaçlayan bütüncül bir yaklaşımla yürütülür.
Her çocuğun biricik olduğunu bilerek; “duygularını tanıyan, ifade edebilen ve kendini değerli hisseden bireyler” yetiştirmeyi hedefleriz.
Rehberlik programımızda, “P4C (Çocuklar için Felsefe)” yaklaşımından ilham alırız.
Çocuklarımızı; “erken yaşta düşünmeye, sorgulamaya ve farklı bakış açıları geliştirmeye” teşvik ederiz.
Hikâyeler, masallar ve günlük yaşamdan yola çıkarak yapılan sohbetlerle onların; “neden?”, “nasıl?” ve “ya şöyle olsaydı?” sorularına alan açarız.
“Duygusal farkındalık çalışmaları”, “grup etkinlikleri” ve “oyun temelli uygulamalarla” çocuklarımızın; “empati kurma, problem çözme ve sağlıklı iletişim becerilerini” güçlendiririz. Her çocuk kendi sesini bulurken, başkalarının düşüncelerine saygı duymayı da öğrenir.
Ailelerimizle kurduğumuz güçlü iş birliği sayesinde rehberlik sürecini sadece okulda değil, yaşamın tüm alanlarında destekleriz.
Amacımız; düşünen, hisseden, anlayan ve kendini özgürce ifade edebilen bireylerin temellerini atmaktır.